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數控技術是學什么?《數控加工技術》、《數控機床電氣控制》、《CAD/CAM應用》、《可編程控制技術》、《數控專業(yè)英語》、《電機與電氣控制技術》、《機械制圖與AutoCAD》、《機械制造基礎》、《機械制造技術》、《數控原理與數控機床》、《數控機床故障診斷與維修》、《數控液壓與氣動》

 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：

汽車制造、智能制造、柔性制造技術、數控加工技術、數控故障診斷與維修、數控設備應用與維護技術、工業(yè)機器人與自動化應用技術。

就業(yè)方向
加工類企業(yè)：數控設備操作、工藝、數控設備制造、調試和維修。

數控技術人才需求情況
數控技術人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質量等取決于國民經濟和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。
據統(tǒng)計，制造業(yè)較發(fā)達的德國、美國、日本等國家的數控機床占生產設備的70%以上，我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距。
據機械協(xié)會統(tǒng)計，我國制造業(yè)數控機床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來都以35%以上的速度在增長，對于我國現有的有限數量的數控機床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數控人才的匱乏無疑是主要原因之一。
隨著制造業(yè)信息化工程的進一步推進，利用高新技術和先進適用技術改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，提高企業(yè)的技術裝備水平和產品競爭力，制造設備的大規(guī)模數控化，社會對數控技術人才的需求進一步增加。

數控技術學校

州市技師學院，保定新興工業(yè)技工學校，邯鄲技師學院，邯鄲工程高級技工學校，承德騰飛學院，滄州技師學院，邢臺現代職業(yè)學校，唐山勞動技師學院，河北新時代學校，河北德瑪數控培訓學校
山東地區(qū)學校有：濰坊市技師學院 淄博市技師學院    濟南市技師學院  魯南技師學院