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1、高二厭學(xué)開(kāi)導(dǎo)方法 高二學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，首先要找到原因，然后再去對(duì)癥下藥，這才是最佳的解決辦法，否則只能是毫無(wú)頭緒，最后導(dǎo)致輟學(xué)或者是落榜
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1.覺(jué)得前途渺茫，學(xué)習(xí)沒(méi)有意義了 很多高三學(xué)生厭學(xué)是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)一般或者學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么他們就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺(jué)得自己反正
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高三學(xué)生厭學(xué)怎么克服 首先，高三學(xué)生要避免厭學(xué)，應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這
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1.正確看待厭學(xué) 要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時(shí)的還是長(zhǎng)久的。暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒
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1、由于高一學(xué)生的生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，使高一學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高中學(xué)
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初中生厭學(xué)的原因主要有以下幾方面： 1、父母不切實(shí)際的要求：要求過(guò)高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。特
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厭學(xué)是很多初中生出現(xiàn)的現(xiàn)象，下面就給大家整理了一下初中階段的學(xué)生厭學(xué)癥的表現(xiàn)，僅供參考。 1推脫責(zé)任 孩子把簡(jiǎn)單的失敗的原因推向外部，而不能客
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初二是初中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，初二孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了初三孩子的發(fā)展歷程。面對(duì)初二學(xué)生厭學(xué)的情況，我們?cè)摬扇∫韵碌姆绞健?/div>
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1、在需要的時(shí)候?qū)で髱椭?，不要默默承受?2、循序漸進(jìn)。 3、將大事分割成小塊，一次只做一件。 4、多參加有益的活動(dòng)。 5、抑郁時(shí)，關(guān)注自己的思維和
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抑郁癥前兆的10大癥狀表現(xiàn) 1、抑郁心境程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、絕望。病人感到心情沉重，生活沒(méi)意思，高興不起來(lái)，郁郁寡歡，度日如
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對(duì)于厭學(xué)家庭教育寬嚴(yán)把握“度”的建議： 1、對(duì)于平時(shí)對(duì)己要求嚴(yán)格，不甘輸于人后，并且已經(jīng)知道逃學(xué)不好、心存內(nèi)疚的孩子，家長(zhǎng)當(dāng)避免打罵，甚至說(shuō)出
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厭學(xué)癥它不屬于抑郁癥，其實(shí)厭學(xué)癥它是一個(gè)什么呢，可能有些是厭學(xué)情緒，那么厭學(xué)癥可能就是一種心理行為的這么一個(gè)狀態(tài)吧，他可能就是說(shuō)一些疾病會(huì)出
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轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué) 1、平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，讓學(xué)生愿學(xué) “厭學(xué)”大多數(shù)源于“厭師”。傳統(tǒng)的“師道
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在一般人的眼里，成績(jī)優(yōu)秀的孩子肯定是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，平時(shí)沒(méi)事就喜歡捧著書本讀的，但實(shí)際上成績(jī)優(yōu)秀的孩子也會(huì)有厭學(xué)心理，他們也會(huì)不想寫作業(yè)不想看書。
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學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子也會(huì)厭學(xué) 今天，我想專門和大家聊聊那些成績(jī)好厭學(xué)的案例。 Story A Selina從小漂亮乖巧，備受稱贊。她總是大方得體，去到那里都很有
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人們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多的苦惱，孩子教育、婚姻情感、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系......。如冷戰(zhàn)、爭(zhēng)吵、委屈等等影響我們的生活、學(xué)習(xí)、與家人朋友的關(guān)系。
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孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期 父母應(yīng)告訴孩子 他在為誰(shuí)以及為什么而學(xué)習(xí) 四五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，很多孩子開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)，甚至對(duì)父母常
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1、 要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。
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方法一：找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因 孩子會(huì)出現(xiàn)“煩死了”、“好煩呀”之類的話語(yǔ)，而且這類話語(yǔ)的數(shù)量會(huì)一直上升。很多孩子在作文里說(shuō)出了他們的心里話
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分析 “總達(dá)不到家長(zhǎng)目標(biāo)，孩子非常痛苦” 一直優(yōu)秀的孩子為什么就突然厭學(xué)了？ 給林靜做心理輔導(dǎo)的孫波說(shuō)：“當(dāng)時(shí)林靜媽媽找到我也問(wèn)同樣的問(wèn)題，為
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