新華網(wǎng)北京2月23日電 23日，教育部舉辦新聞發(fā)布會介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作情況。山東省教育廳廳長鄧云鋒介紹，2021年全省中考有2.95萬名超過當?shù)仄崭呔€的中考生主動選擇中職教育，1.7萬名普高在校生轉(zhuǎn)入中職學校，中等職業(yè)教育初步實現(xiàn)從“無門檻追求數(shù)量”到“有選擇以質(zhì)定量”，吸引力和適應性不斷增強。

山東省教育廳抓好中職教育教學質(zhì)量，讓學生學到真本事、練成真本領(lǐng)。

一是科學設(shè)計課程體系，讓學生喜歡學、愿意學。堅持黨建引領(lǐng)，落實立德樹人根本任務，基本形成既分層分類、又系統(tǒng)銜接，覆蓋各主干專業(yè)的課程體系，為不同稟賦和興趣的學生創(chuàng)造多樣化的成才路徑；

二是深化教育教學改革，讓學生學得會、練得好。尊重職教學生學習特點，推廣項目教學、情景教學、模塊化教學等方式，注重工學結(jié)合、知行合一，人文素養(yǎng)、職業(yè)精神與技能提升并重，引導學生德技并修、敬業(yè)樂群，夯實入職入行道路；

三是讓“行家”指導教學，把先進理念和技術(shù)教給學生。聯(lián)合行業(yè)部門，組織行業(yè)企業(yè)名家、職教專家，成立23個省級教指委，推動學校與行業(yè)企業(yè)共建專業(yè)、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程，開展訂單培養(yǎng)，將企業(yè)先進的生產(chǎn)、服務、運營、技術(shù)體系轉(zhuǎn)化為教學和人才培養(yǎng)體系，推動教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機融合。

在教育部科學指導下，近年來山東省教育廳不斷夯實辦學基礎(chǔ)，推動解決中等職業(yè)教育的弱點痛點堵點，切實讓學校強起來，讓學生升學就業(yè)“雙渠道”通起來，中等職業(yè)教育辦學水平持續(xù)提升。

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